Torneo de Debate en Espanol de NAUDL
2025 — Online, IL/US
Debate en Espanol
Event Description:
The event is a nacional packet plus division. Students are allowed to do additional research and their own evidence production, however all arguments must be disclosed 2 weeks before the competition (February 14). Evidence for responsive arguments to NEW arguments should be published by February 21. Questions about the sharing hub and argument disclosure should go to Luke Hill (lukehill@urbandebate.org). Evidence and argument disclosure expectations will be reviewed during the opening gathering.
No additional arguments were disclosed for the March 1 Tournament. Debaters should focus debate on arguments available in the evidnce set.
Hoja de presentacion
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Presentación |
Orador |
Tiempo |
Objetivo |
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1ro discurso afirmativo |
1A |
4 min. |
Leer el paquete de evidencia para establecer tus argumentos claves para tu equipo. |
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Examen cruzado |
2N le hace preguntas a 1A |
3 min. |
Descubrir información sobre el caso, aclarar confusiones del 1ro discurso afirmativo, atrapar el 1A para que cometa un error. |
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1ro discurso negativo |
1N |
4 min. |
Leer el paquete de evidencia para establecer tus argumentos claves para tu equipo. Contestar los argumentos del otro equipo y explicar por qué los argumentos del afirmativo fallarán o son malos. |
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Examen cruzado |
1A le hace preguntas a 1N |
3 min. |
Descubrir información sobre el caso, aclarar confusiones del 1ro discurso negativo, atrapar el 1N para que cometa un error. |
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2do discurso afirmativo |
2A |
4 min. |
Leyendo del paquete de evidencia, contestar los argumentos del 1ro discurso negativo y ampliar los argumentos del equipo afirmativo. |
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Examen cruzado |
1N le hace preguntas a 2A |
3 min. |
Descubrir información sobre el caso, aclarar confusiones del 2do discurso afirmativo, atrapar el 2A para que cometa un error. |
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2do discurso negativo |
2N |
4 min. |
Leyendo del paquete de evidencia, ampliar los argumentos del equipo negativo y contestar los argumentos del equipo afirmativo. Comenzar a explicar (en tus propias palabras) tus argumentos desde el 1ro discurso negativo. |
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Examen cruzado |
2A le hace preguntas a 2N |
3 min. |
Descubrir información sobre el caso, aclarar confusiones del 2do discurso negativo, atrapar el 2N para que cometa un error. |
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1ra refutación negativa |
1N |
2 min. |
En tus propias palabras y haciendo referencia a la evidencia que has usado ya, extender tus mejores argumentos del 1ro discurso negativo. No repetir lo que dijo tu pareja. |
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1ra refutación afirmativa |
1A |
2 min. |
En tus propias palabras y haciendo referencia a la evidencia que has usado ya, responder a los argumentos del equipo negativo. Mejorar y comenzar a explicar tus argumentos desde el 1ro discurso afirmativo. |
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2da refutación negativa |
2N |
2 min. |
En tus propias palabras, resumir los argumentos más importantes de la ronda y explicar por qué el equipo negativo debería ganar. |
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2da refutación afirmativa |
2A |
2 min. |
En tus propias palabras, resumir los argumentos más importantes de la ronda y explicar por qué el equipo afirmativo debería ganar. |
* Cada equipo tiene 5 minutos de tiempo de preparación.
